很多同学面对申论那么多材料的时候，不知道怎么用，事实上，无论是申论小题目还是最后的大文章，都是可以通过妙用材料来完美地作答。

小题都是概括材料内容，普通的概括问题、原因类问题都是一次概括，深度的综合分析、提出对策、应用文实则是二次概括。一次概括是直接地抄写材料中的内容，把文章的关键词用简洁的语言表现出来即可。比如2013年的省考的归纳概括题题干为“德国职业技术教育成功的原因”。那么考生只需要把材料中所反映出来的相关原因一条不漏地抓住并誊写到答题纸上即可，不需要更多的思考和加工。如果谈到深度的题目，比如2013年的综合分析题说“制造业是未来经济繁荣的关键”，那么就需要自己抓住材料中的制造业重要性与必要性，同样地按照“解释概念、分析原因和影响、总结观点”的逻辑顺序地表达下来，即可得到相应的分数。

小题目基本所有答案都要从材料中来，所以大家要学会读材料哦！那么大作文和材料又有什么关系呢？大作文要怎么用材料呢？今天来重点讲讲。

“材料作文”顾名思义，需要考生根据“所给材料”和答题要求，写出一篇文章。因此，“所给材料”在写作时“一定要用”、“非用不可”。

（一）常见错误方法

1、轻视材料

许多同学在实际考试过程中，虽然紧绷着弦，心中默念“重视材料……”但是实际上虽然阅读了材料，但是全然不顾材料的内容和思想，更不去顾及命题者的意图，抓住材料中一两个词语就开始作文，结果下笔千言，离题万里。

2、粘贴材料式

粘贴材料主要表现在作文中跳脱不出原材料，尤其是对叙事、寓言类材料，整篇都在套用原材料的情节和结构，进行简单的扩写、仿写，还有“不厌其烦”地处处引述原材料内容，直接得出一个简单的道理，缺乏有效的分析和论证，论述语言简单乏味、如同嚼蜡。这主要是因为许多同学缺乏积累，打不开思维的结果。

3、模板结构式

模板结构式是考试中的“大忌”，表现在许多同学见到材料就有“套模板反应”——先引述材料，有的甚至是全篇照抄，然后简单的说理论述，再联系生活实际，总结全篇，形成了“材料+结论+联系实际”的简单固定化的模式。

4、材料障眼法

近些年来，许多同学的材料作文越写越有经验，为迎合阅卷人心态，利用材料制成文章的小序、小引、题记等，开头也引、论述也引、结尾也引，看起来亲近材料，但主体部分却旁逸斜出，文不对题，为凑字数、为得高分跟阅卷人玩起了“障眼法”。这个投机取巧的方式，对于材料作文的写作后患无穷。

（二）可以用材料哪些内容呢？

1、利用原材料“立意”

材料最大的用处是要通过挖掘提炼其丰富的内蕴思想，从而确定我们所作文章所要表达的思想意向。一则材料其表意往往是多元的，写作前要对所有的立意指向做快速盘点，搜索出最接近材料题旨的、使论题更贴近于生活的、自己有充分素材可以支撑的一个角度，再重新回到材料作梳理分析，去粗取精，去伪存真，摘取其中的精要部分演绎成文。

2、利用原材料“结构文章”

在根据原材料进行立意之后，我们也可以考虑材料其它的功用。例如所给的材料可以充当叙事和议论的引子、记叙文插叙的片段、证明论点的论据、联系实际生活的正反参照标本、照应开头的结论，还可以将材料穿插在阐述或评析问题之中等，简而言之，即“结构文章”。

具体说来，充当“引子”的材料要起到引出论题的作用，做到短、平、快切入；用作论据时，也不可照搬原材料，需要精心剪辑决定取舍，如果材料过于简单，就需要扩充内容，着重在需要证明的论点上加以充实；如果材料过于繁琐，则需要转述、概述或引述材料。如果在结尾处用到原材料，照应题目或开头，回首望月，还能增添文章的艺术魅力。引述、概述、转述材料时，要把握好时机，要注意让关键词多次出现，之后快速转入中心话题，做好衔接和过渡。

3、利用原材料“抒情”

无论原材料是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动人的情思，撞开情感的闸门。我们在所写文章时可以叙写相似经历，可以抒发情思情怀。需要注意的是，材料作文一定要区别于“读后感”！读后感的“抒情点”比材料作文广得多，材料作文的“抒情点”需要在“意”（即文章观点）的统帅下有感而发，要避免把材料作文写成一篇抒情散文。

大作文的要求往往有一条“不拘泥于给定资料”，这意味着考生不能直接抄袭给定材料，但是却可以从材料中的素材汲取灵感，丰富自己的文章内容。不能抄袭材料，但是用自己的语言表达材料一样可以得到考官的青睐。所以大家要学会加工材料。

（三）材料要怎么加工呢？

一、按照材料性质不同粗细加工

　　1.有理论性材料时，非理论性材料粗加工。道理很简单，因为往往理论性材料可以作为总扩性的论点支撑，而非理论性材料往往是论据的主要构成，因此，非理论性的材料便可以粗加工来进行补充和验证。

　　2.无理论性材料时，非理论性材料细加工。同样，随着考试方式的多变，申论材料的组成也逐渐趋向于案例化，有很多申论材料中理论性的材料很少，而案例材料即非理论性材料却逐年增多，这时非理论性材料就是答案的集中点，需要简单分析，所以对于这类材料要进行细致加工。

二、按照材料内容不同粗细加工

　　1.数据图表前后看。数据图表是的非常有代表性的一类材料，往往申论试卷中都会出现这类材料，因为数据图表是非常好的例证方法，而恰恰因为这一点，数据图表的作用也就凸显出来，即作为例证支撑，所以数据图表前后一般会有论点出现，这时就需要考生仔细阅读其前后的有效信息提炼加工，而数据图表本身选择略读。这里要注意的是如果数据非常简单，也不乏有让考生提炼加工的可能，需要考生灵活对待。总之，数据图表越复杂越复杂价值越小。

　　2.事例案例“挑”着看。事例案例也是一类典型的论据材料，但是它和数据型材料有所区别的是这类材料往往需要我们进行筛选阅读，而并非不读。因为事例案例中会出现一些人物的观点、做法，需要进行分析加工。但同时由于事例型材料简单易懂，并且比较有趣，很多考生会在上面花费很多精力阅读，甚至干扰对政策理论材料的理解，所以这里提醒考生，这类材料一定挑着看，能够冷眼旁观，客观对待。

　　3.干扰过渡“学”着看。申论材料冗长复杂，是因为出题人放了很多干扰型的材料在其中，这类材料往往是对不相关背景的描述，或充当文章的一些成分。阅读材料时对于干扰过渡型的材料一定要懂得学着看，因为这类材料往往没什么实际价值，只会对寻找答案产生干扰，考生要具备将其区分开了的能力，同时，这类材料也不乏是作文写作的素材，可以整理借鉴作为己用。

　　4.专家观点“辩证”看。相对于上面所述的粗加工，申论材料更重视的肯定是精细加工，而精细加工中尤为精细的当属专家观点类材料，这类材料可以高深难懂，亦可以言之无物，但又经常作为分析题出现需要考生辨析，这就需要理解观点的同时找准立场，分析证明。通常情况下申论中对待专家学者的观点最常考的便是辩证分析，所以当遇到此类材料时，加工提炼的同时要懂得辩证看待。

　　5.相关做法“仔细”看。对策是申论离不开的话题，无论答哪一类型题时刻想告诉阅卷人的都应该是本人具备一定的提出和解决问题的能力，即能够找到合理的措施解决问题。而这些措施一部分需要考生结合材料和经验自行发挥，另外一部分则来源于材料本身，这时不得不注意的便是相关做法这类材料，往往在这类材料中对于一些微观做法都做出了详细的描述，只要考生认真勾画，相信很容易找出。

　　6.国家政策“理解”看。申论经常强调的一点便是理论基础，也有很多考生会在复习阶段大量的去积累一些政策法规，虽然这种积累见效并不快，但绝对也是有些用处的，起码都够帮助考生理解申论中政策观点材料。申论考试是国家选拔公职人员的有效途径，自然申论试卷中会出现一些晦涩难懂的政策理论，但是这些内容绝不是无用的，如果能够理解好这类材料对于掌握整篇申论材料的本质，即文章主题是非常有帮助的，同时也就能够让考生宏观把控材料，在作文写作这一部分也便更能够得心应手，因此这类材料需要考生重视，并充分积累帮助理解。

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