（申论一点通评析：一个完整的陈述句，主语就是核心词，宾语就是观点。这种题目在表达上没有涉及过多的技巧，表意直接了当，值得考生在时间比较紧的情况下使用。）

大国崛起，展现的不仅是船坚炮利，更有大国意识这一软实力。近代中国，文明遭遇冲击，多了对文化历史的质疑，少了民族自信与从容，大国意识就此衰落。孔子“不学礼，无以立”的名言，对于我国来说，有着指导复兴崛起的重要作用。它提醒我们，只有提升公民素质，方能重塑大国意识，展现大国气度。（申论一点通评析：作者先用“大国”切题，用要建立什么样的大国做出铺垫，随后用孔子的话过渡到公民素养，实现对题目的呼应。）

公民的素质，是国家、社会文明的投影。梁启超先生曾力推“新民说”　，他大声疾呼，目光短浅、自私浅薄的国民无法成就一个伟大的国家。如今，我们身处中华民族开启百年复兴之旅的当下，提升公民素养，正是国家屹立世界舞台的基础。（申论一点通评析：单独起段，目的很明确，就是为了强调总论点。同时作者也注意技巧，借用梁启超的话来过渡，使过渡段内容丰富，不至于显得苍白生硬。）

提升公民素养，关乎公民意识的觉醒。“天下兴亡，匹夫有责”，中国古代社会的文化教育就非常重视培养公民个人对国家责任的担当意识。正如王夫之所说的“天下者，非一姓之私也”，就在教导人们要有“主人翁”意识，具备以身许国的思想。众所周知，千百年来，中国每逢危急存亡，总有仁人志士挺身而出，这正是由于他们通过文化修养教育，树立了良好的家国情怀、责任意识。如今，我国百年复兴大业开启，需要社会大众群策群力，只有唤醒公民意识，才能主动承担自身使命。（申论一点通评析：古语+引证+论证+对策。很完整的一个过渡段，每句话达到的目的也很明确，不啰嗦闲扯，使得文段看起来简洁干净。）

提升公民素养，关乎民族素质的提高。教育改革推行多年，其目的在于实现“素质教育”，但现实中却变成了对学生才艺的要求。其实，素质教育的核心不在内容，而在心灵。正如建设“书香社会”，就是引导大众在阅读中品味作者思想，进而提升文化修养，这就是素质教育的典型代表。公民是国家形象的名片，一举一动彰显着民族素质的高低。近来我国公民出国，有些人不是在公共场合大声喧哗，就是不尊重当地风俗，这些素质低下的表现，是对民族素质的拉低。作为国际地位上升的大国，我们亟须提升公民素养，实现民族素质整体提升，才能展现泱泱大国的风范气度。（申论一点通评析：问题+论证+事例+回扣。这种结构使得整个分论段错落有致，而不是逮着一个观点做平铺直叙，到段尾都说不出花样出来。）

提升公民素养，关乎民族文化精神的弘扬。五千年的薪火相传，造就了中国人对华夏文明的从容自信，汉唐以来的外国来朝，更使得中华文明传扬四方。然而，近代中国闭关自守，导致文明衰弱，再加上外来文明的碰撞，更使得社会大众对本国文化信心不足。民族文化汇聚着传承千年的民族精神，这是我们实现百年复兴的精神基础。学习文化，提升修养，是对民族文化的深入感受，在日常生活中遵守礼仪礼貌，则是对民族精神的弘扬。身处百年复兴的关键时期，我们只有提升公民素养，才能重新树立大国意识，让国人重拾成就伟业的信心。（申论一点通评析：正反事例+回扣。一正一反这种结构的布局，最能够突出观点，得到写作者想要的结论，本段就是通过正反的对比得出观点，再进行论证，形成“Y”字型的论证结构。）

改革开放，百业振兴，中国步入富强之路；民族复兴，大国崛起，中国再踏新的征程。身处中国发展的历史关键时期，应开展文化修养教育，提升国家整体素质，由此重塑大国意识，展现大国气度，让复兴中的中国在世界舞台上傲然屹立。（共1059字）（申论一点通评析：对仗结构引出结尾段，写出律动和文采。随后发出召唤，呼应前文，使得文章结构完整。）

（申论一点通总评析：本文可以说是一篇精彩绝伦的好文章。很多地方都值得考生品味学习。比如：1.标题。采用陈述句直接表达观点，挈领全文。2.开头。采用欲扬先抑的手法，做好恰如其分的铺垫，而且恰当地用一个独立段强调总论点。3.过渡。不管是开头的过渡，还是各个文段内的过渡，都是一环扣一环，使得逻辑严谨有序。4.论证。布局错落有致，写法丰富多样。5，结尾。简洁有力，不冗长不过度拔高，精确表达结尾意图。除了这些细节以外，整篇文章给人的感觉就是没有一句废话，每句都是必需而且精准的。）

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