适用主题：读书治学
“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。
古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。
摘自：读书的门道
“立身以立学为先，立学以读书为本。”愿广大青少年都能以书为伴、与书为友，不断拓展生命的宽度、厚度。
摘自：倡全民阅读 建书香中国
只要对思想史有贡献，只要其思想有社会存在和需要的根据，那些思想著作就会跨越特定的时空，给不同时代的人们以启迪，展现永恒的魅力。这正是我们需要反复阅读经典著作，需要“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的原因所在。
林深则鸟栖，水广则鱼游。从开放实验室大型仪器，到数千亩南繁共享用地上线，科创土壤愈发肥沃；实施“揭榜挂帅”，吸引人才破解“卡脖子”难题；设置专门项目，为青年科技人才提供“第一桶金”支持……今日海南多措并举，广纳四海贤才。
如何破除人才成长发展的体制机制障碍，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来？
君子用人如器，各取所长。
摘自：强化中国式现代化人才支撑
着眼未来，推出更具吸引力的人才引进政策，强化服务支撑，全方位引才、留人，才能真正“聚天下英才而用之”。
“聚天下英才而用之”，是习近平总书记对孟子“得天下英才而教育之”的化用。孟子认为，君子有三大快乐，其第三大快乐即“得天下英才而教育之”，就是得到天下的优秀人才并教育他们。习近平总书记将“天下英才”由教育对象易为使用对象，将“天下英才”由被动的“得”变成主动的“聚”，既是语言的创新，又是思想的升华。
摘自：开放不止步，内陆变前沿
适用主题：执政为民
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民。”牢牢站稳人民立场，是党员干部矢志为民造福的思想基础。
最高尚的意愿，莫过于爱民；最宽厚的行为，莫过于让民众安乐。
“一枝一叶总关情”。解决群众急难愁盼问题，是为民造福最直接的体现，也是最基本的要求。
清代郑板桥，以画家、文学家著称于世，长期在河南范县、山东潍县担任知县。他重视农桑、赈济灾民，案无留牍、室无贿赂、清正廉明，深得百姓拥戴，其诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，成为千古流传的爱民心声。
摘自：自觉做矢志为民造福的无私奉献者
来源为“学习大国”微信公众号
